![\"Logo](\"https:\/\/laindependent.cat\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Logo_F_Anna_Lindh.jpg\"){kind=logo}
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Fundaci\u00f3n Anna Lindh (FAL): L’Art Instrument\u00a0 & Expression des Transformations Sociales.<\/strong> Action Commune Inter R\u00e9seaux FAL a Taroudant el 10 d’abril de 2014<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n Los talleres realizados en escuelas, institutos y centros infantiles de Taroudant, se han desarrollado gracias a la coordinaci\u00f3n entre las asociaciones visitantes y los centros educativos de la ciudad de Taroudant, funcionando como partners. Fu\u00e9 evidente la fuerte dedicaci\u00f3n que ha empleado el personal educativo y de gesti\u00f3n de todos los centros. <\/span><\/p>\n As\u00ed, la Fundaci\u00f3n Tres Culturas de Sevilla<\/strong> ha hecho su taller en el Coll\u00e8ge Ziraoui<\/strong>. Tigh Fili \/ Euro Child de Cork<\/strong> lo ha hecho en la \u00c9cole Ahfir<\/strong>. Los Jeunes Volontaires Tunisiens<\/strong>, han trabajado en el Lyc\u00e9e Echabbi<\/strong>. Setdelijk Onderwijs Antewerpen<\/strong> lo han hecho en el Coll\u00e8ge Hassan I<\/strong>. Por su parte, la asociaci\u00f3n Irena Cultura Juegos de Paz de Barcelona & Club culturel Ali Belhouane<\/strong> ha trabajado con los ni\u00f1os de la \u00c9cole Ben Saidi<\/strong>. Y, finalmente, la Compagnie des Nouveaux Disparus<\/strong> ha hecho su taller en el Centre AFAQ<\/strong> (de ni\u00f1os en riesgo de pobreza).<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Catalina Bejerano<\/strong> , de la la Fundaci\u00f3n Tres Culturas de Sevilla imparti\u00f3 2 talleres que le ocuparon toda la tarde, cada uno en una clase diferente y mixta, con ni\u00f1as y ni\u00f1os. La actividad se basa en la observaci\u00f3n del otro y de la otra. Aprendiendo a dibujar aprendiendo a mirar. Chicas y chicos, ni\u00f1as y ni\u00f1os se hacen retratos de dos en dos, uno a la otra u otro y viceversa. De esta manera hay un conocimiento m\u00e1s real de quien tenemos delante. Las largu\u00edsimas libretas se deslizan sobre las mesas y poco a poco se van llenando de retratos de todos los estilos. El material obtenido se puede exponer en la escuela y despu\u00e9s sigue un proceso de interacci\u00f3n com\u00fan que lleva a nuevas relaciones de rasgos f\u00edsicos y culturas diversas, ya que las caras dibujadas se cortan en tres trozos y se juntan conformando nuevas caras.<\/span><\/p>\n Bejerano nos explic\u00f3 que lo m\u00e1s importante es transmitir a los ni\u00f1os que: “Dibujar es mirar dos veces” y que “la observaci\u00f3n del otro y \/ o de la otra me ayuda a conocerme mejor”.<\/span><\/p>\n Huelga decir que este taller tuvo un gran \u00e9xito con una participaci\u00f3n muy activa de todos y todas las estudiantes.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0 \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0 \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n La Fundaci\u00f3n Tres Culturas de Sevilla, se cre\u00f3 despu\u00e9s de la Conferencia Euro mediterr\u00e1nea de Barcelona en 1995 y promueve el di\u00e1logo de la paz y de la tolerancia entre los pueblos y las culturas del Mediterr\u00e1neo, con un compromiso de cohabitaci\u00f3n entre culturas <\/span>y religiones.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Una vez terminado el taller, los responsables del centro escolar nos comunicaron su angustia para poder finalizar una sala para poder atender a las y los estudiantes rurales que deben estar m\u00e1s horas en el centro fuera del horario escolar, a veces con mucho fr\u00edo y lluvia, esperando el transporte que les pasa a recoger para volver a sus pueblos. Querr\u00edan tambi\u00e9n tener ordenadores en la sala nueva y por todo ello nos tienen la confianza de pedir partners que quieran colaborar. \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Emer Duane<\/strong> Y Nadia Moussed<\/strong> de Tigh Fili \/ Euro Child de Cork impartieron su taller, como responsable y animadora de taller, respectivamente. <\/span><\/p>\n Esta asociaci\u00f3n trabaja en dos \u00e1mbitos, una editorial fundada en 1985 (a trav\u00e9s del antiguo C\u00edrculo de Mujeres poetas de Cork) y Eurochild, que funciona desde 1995 y promueve el di\u00e1logo y la interacci\u00f3n entre los ni\u00f1os de diferentes culturas a trav\u00e9s del arte y la cultura. Publican cada a\u00f1o la Antolog\u00eda de Eurochild, que re\u00fane el trabajo de m\u00e1s de 1000 j\u00f3venes artistas y poetas de toda Europa.Desde la editorial Bradshaw livres, apoyan y publican a las autoras y autores – mujeres y ni\u00f1os-. Tienen adem\u00e1s un concurso anual internacional de poes\u00eda y publican Lathe Cork Literary Review.<\/span><\/p>\n Con su taller estimulan el proceso de creaci\u00f3n de la poes\u00eda mediante juegos de palabras, discusi\u00f3n de grupo, lecturas, etc. Tambi\u00e9n introducen piezas de arte visual, m\u00fasica rapera, etc. Todo para reforzar la confianza de creaci\u00f3n art\u00edstica.<\/span><\/p>\n Los Jeunes Volontaires Tunisiens, representados por Wael Ben Soltane<\/strong>, tienen como objetivo la ayuda a las personas m\u00e1s desfavorecidas: hu\u00e9rfanos, discapacitados, personas mayores, etc . Lo hacen mediante apoyo escolar, cultural, social y art\u00edstico. <\/span><\/p>\n Su taller en el instituto Echabbi ha consistido en el montaje de un video despu\u00e9s de un trabajo de visionar otros videos ya realizados y de una reflexi\u00f3n para mediante el v\u00eddeo ilustrar la realidad dando ideas para el futuro.<\/span><\/p>\n Zouhra Naeme<\/strong> de Stdelijk Onderwijs Antewerpen imparti\u00f3 una clase sobre la diferencia en el Coll\u00e8ge Hassan I, reflexionado sobre los prejuicios, las categor\u00edas, el racismo. Todo ello a trav\u00e9s de juegos y ejercicios. <\/span><\/p>\n La organizaci\u00f3n que representa es de hecho una de las m\u00e1s importantes instituciones municipales aut\u00f3noma de la ciudad de Amberes (Walonia, B\u00e9lgica) y de las que da m\u00e1s servicios educativos. Lo hace a m\u00e1s de 54.000 alumnos y estudiantes entre 2 a\u00f1os y medio y 82 a\u00f1os.<\/span> Irena es un grupo de profesionales de la educaci\u00f3n conscientes de la necesidad de trabajar por una cultura de la Paz, a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n en una ciudadan\u00eda responsable. <\/span><\/p>\n Alegret mostraba su satisfacci\u00f3n por el desarrollo del taller y el entusiasmo de ni\u00f1os y ni\u00f1as por participar.<\/span><\/p>\n Y finalmente, la muy activa y participativa durante los 3 d\u00edas en Taurodant, La Compagnie des Nouveaux Disparus, a trav\u00e9s del actor y autor de piezas teatrales Jamal Youssfi<\/strong> realiz\u00f3 para los ni\u00f1os en riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n del Centre AFAQ, un taller de teatro, que de acuerdo con su manera de creaci\u00f3n habitual, la obra surge en torno al tema propuesto.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 \u00a0 Fundaci\u00f3n Anna Lindh (FAL): L’Art Instrument\u00a0 & Expression des Transformations Sociales. 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De la asociaci\u00f3n Irena Cultura Juegos de Paz de Barcelona viaj\u00f3 a Taroudant para trabajar con los ni\u00f1os de la Escuela Ben Saidi, Josep Miquel Alegret<\/strong> que bas\u00f3 su actividad en los juegos de rol. De esta manera ni\u00f1as y ni\u00f1os pueden acceder a una visi\u00f3n de la realidad a trav\u00e9s de otra \u00f3ptica poni\u00e9ndose en la piel de otros. <\/span><\/p>\n