{"id":57434,"date":"2012-09-03T17:19:58","date_gmt":"2012-09-03T15:19:58","guid":{"rendered":"https:\/\/laindependent.cat\/la-igualdad-en-la-educacion-y-en-la-cultura-proceso-y-dialogo\/"},"modified":"2012-09-03T17:19:58","modified_gmt":"2012-09-03T15:19:58","slug":"la-igualdad-en-la-educacion-y-en-la-cultura-proceso-y-dialogo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laindependent.cat\/en\/la-igualdad-en-la-educacion-y-en-la-cultura-proceso-y-dialogo\/","title":{"rendered":"LA IGUALDAD EN LA EDUCACI\u00d3N Y EN LA CULTURA: PROCESO Y DI\u00c1LOGO"},"content":{"rendered":"

Conclusiones de las Jornadas celebradas en la Universidad de Alicante “La igualdad en la educaci\u00f3n y en la cultura: proceso y di\u00e1logo”, <\/em><\/em>organizadas por la Plataforma Feminista de Alicante, Asociaci\u00f3n Cultural Sor\u00e1mbulas en colaboraci\u00f3n con el Vicerrectorado de Extensi\u00f3n Universitaria, CEM y Sede de la UA y Cl\u00e1sicas y Modernas, Asociaci\u00f3n para la igualdad de g\u00e9nero en la cultura<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

10 de Mayo 2012. Jornada en la Sede de la UA.<\/span><\/b><\/p>\n

<\/span><\/b><\/p>\n

CONCLUSIONES.<\/span><\/b><\/p>\n

Las jornadas constataron las dificultades para el cumplimiento efectivo de la Ley de Igualdad 3\/2007 en lo relativo a la educaci\u00f3n y la producci\u00f3n cultural, art\u00edstica y del conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n

Las personas e instituciones participantes coinciden al afirmar:<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

    \n
  1. Que la discrepancia ideol\u00f3gica, la ausencia de compromiso y voluntad pol\u00edtica influye en la prioridad con que se aborda el cumplimiento efectivo de la Ley y el desarrollo de las medidas que contempla. Y que en muchas ocasiones, no se act\u00faa con la diligencia debida.<\/li>\n
  2. Que la crisis econ\u00f3mica, las consecuentes reformas y recortes que sufren los servicios p\u00fablicos para la Igualdad menoscaban los recursos materiales y humanos necesarios para el cumplimiento efectivo de la Ley y el desarrollo de las medidas que contempla.<\/li>\n
  3. Que el principio de transversalidad no se aplica como debiera. La falta de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en perspectiva de g\u00e9nero de las personas que toman las decisiones deriva en una incorrecta interpretaci\u00f3n del esp\u00edritu de la Ley, la asignaci\u00f3n de responsabilidades ejecutivas sin consideraci\u00f3n de la capacidad o el m\u00e9rito. As\u00ed como en el desarrollo parcial de medidas poco significativas o inconexas. Y en procesos de evaluaci\u00f3n de los programas y planes de Igualdad condicionados.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/p>\n

    La educaci\u00f3n, la producci\u00f3n cultural, art\u00edstica y del conocimiento cient\u00edfico no son el ornato prescindible de una sociedad. Por el contrario, son su esencia y fundamento simb\u00f3lico. La persistente discriminaci\u00f3n, ninguneo y ocultaci\u00f3n de la contribuci\u00f3n de las mujeres a la obra humana mantienen el poder patriarcal, sus privilegios y los modelos hegem\u00f3nicos, enfrentados y excluyentes de g\u00e9nero. Por tanto, impiden el nacimiento y desarrollo de alternativas vitales y laborales. Pensamos que el impulso decidido del valor de la igualdad contribuir\u00e1 a la consecuci\u00f3n de la democracia real, la paz social, la justicia y el nacimiento de un nuevo modelo productivo capaz de generar cuidado, bienestar y riqueza.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    La Ley 3\/2007 surgi\u00f3 de la convicci\u00f3n, esfuerzo y demanda de las organizaciones de mujeres. Es el resultado de un cambio social promovido con gran esfuerzo. Y, por tanto, corresponde reclamar su vigencia y cumplimiento ante todas las instancias comprometidas. Las personas e instituciones participantes en las jornadas abrazan este primer compromiso.<\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    Y recomiendan:<\/b><\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

      \n
    1. Recurrir mediante queja o denuncia a las autoridades e instituciones que vigilan nuestros derechos y garantizan el respeto al marco legal y normativo: all\u00ed donde la Ley 3\/2007 est\u00e9 siendo vulnerada o conculcada. <\/li>\n
    2. Pedir cuentas, informes y evaluaciones a las autoridades e instituciones comprometidas en la aplicaci\u00f3n de las medidas contempladas en la Ley 3\/2007: solicitando la participaci\u00f3n de personas expertas y externas capaces de auditar los logros o fracasos obtenidos. Sin clientelismo o condescendencia.<\/li>\n
    3. Obligada formaci\u00f3n inicial en estudios feministas y de g\u00e9nero para las personas responsables de los organismos y departamentos p\u00fablicos de Igualdad. Contenidos espec\u00edficos destinados al dise\u00f1o y desarrollo de pol\u00edticas eficaces y medidas de acci\u00f3n positiva en sus \u00e1mbitos de competencia.<\/li>\n
    4. Promover, apoyar y visibilizar las investigaciones que desvelen objetivamente la discriminaci\u00f3n persistente que las mujeres sufren en la educaci\u00f3n, la producci\u00f3n cultural, art\u00edstica y del conocimiento cient\u00edfico. Promover, apoyar y visibilizar los ejercicios de diagn\u00f3stico, los planes y programas destinados a solventar este problema.<\/li>\n
    5. Dotar de suficientes recursos materiales y humanos a los organismos, unidades y departamentos de Igualdad de nuestras administraciones p\u00fablicas. Creaci\u00f3n de dichos organismos, unidades y departamentos donde a\u00fan no existen. Oposici\u00f3n frontal a las medidas de ajuste y recorte que limitan sus posibilidades de influencia y acci\u00f3n. <\/li>\n<\/ol>\n

      \u00a0<\/p>\n

      Alicante, 10 de mayo 2012.<\/p>\n

      \u00a0<\/p>\n

      <\/span><\/b><\/p>\n

      RESUMEN.<\/span><\/b><\/p>\n

      En la apertura de las Jornadas, a cargo de la Vicerrectora de Extensi\u00f3n Universitaria de la UA, la mesa reconoce el valor de la Sindicatura de Greuges de la Comunidad Valenciana para la defensa de los derechos de la ciudadan\u00eda y agradece su labor en relaci\u00f3n a la queja de la Plataforma Feminista de Alicante y la Asociaci\u00f3n Cultural Sor\u00e1mbulas que denunci\u00f3 en 2009 el incumplimiento y los retrasos en la aplicaci\u00f3n de la Ley 3\/2007, especialmente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y la producci\u00f3n cultural, art\u00edstica y del conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n

      Por su parte, la vices\u00edndica, s\u00edndica cuando admiti\u00f3 a tr\u00e1mite la queja, agradece su interposici\u00f3n. Las coordinadoras de la jornada hacen hincapi\u00e9 en la relevancia de la resoluci\u00f3n y recomendaciones de la Sindicatura de Greuges de 2011 considerando esta documentaci\u00f3n preciosa para proseguir la tarea de exigencia del cumplimiento de la LOIEMH, objeto de este encuentro.<\/p>\n

      Las participantes, se\u00f1alan la falta del compromiso real que se traduce en el incumplimiento de la aplicaci\u00f3n de la Ley 3\/2007 y la falta de diligencia debida por parte de los poderes p\u00fablicos y Administraciones competentes y animan a los\/as participantes en la jornada a hacer uso de la Sindicatura de Greuges para reivindicar el cumplimiento efectivo de esta Ley.<\/p>\n

      La invisibilizaci\u00f3n y subrepresentaci\u00f3n de las mujeres en la producci\u00f3n cultural, art\u00edstica y del conocimiento cient\u00edfico cuestiona la legitimidad democr\u00e1tica del sistema. En la defensa del valor de la igualdad y de nuestros intereses en la cultura y la educaci\u00f3n, las ponentes recomiendan a las personas e instituciones participantes en las jornadas a buscar sus puntos de encuentro y aunar esfuerzos a trav\u00e9s del di\u00e1logo.<\/p>\n

      La mesa alerta de un retroceso evidente en las pol\u00edticas de igualdad, debido a la falta de presupuesto, de personal experto y especializado y prioridad en la agenda pol\u00edtica general. Ante esta situaci\u00f3n reiteramos la necesidad de seguir trabajando desde el compromiso personal como venimos realizando desde hace tanto tiempo.<\/p>\n

      Por su parte la Defensor\u00eda del pueblo de Madrid, une su voz a las anteriores consideraciones y constata similares dificultades en su \u00e1mbito de competencia, como ha puesto de manifiesto al comunicarnos los resultados de distintos estudios que evidencian el incumplimiento de la Ley de igualdad. Especial relevancia, tiene el estudio \u201cMUJER E IGUALDAD. POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS, 2011 DEL MINISTERIO DE CULTURA<\/b>\u201d que recoge numerosos datos que desvelan la discriminaci\u00f3n persistente que sufren las mujeres en el \u00e1mbito de la producci\u00f3n cultural, art\u00edstica y del conocimiento cient\u00edfico. El estudio analiza el nivel de paridad en la asignaci\u00f3n de los premios nacionales y en la composici\u00f3n de los jurados y comisiones que disponen los fondos p\u00fablicos. Destacando que, la ausencia de modelos y referentes tiene un efecto devastador en las vocaciones y expectativas profesionales de las mujeres j\u00f3venes.<\/p>\n

      En el mismo sentido, desde el Consell Valenci\u00e0 de Cultura, se aprecia que la restructuraci\u00f3n y los recortes impuestos a los servicios p\u00fablicos de cuidado ponen en riesgo los avances logrados en materia de igualdad de las \u00faltimas d\u00e9cadas. Las dificultades para la conciliaci\u00f3n de la vida personal y laboral mantienen vigentes los modelos tradicionales de g\u00e9nero y entorpecen el nacimiento y desarrollo de alternativas vitales y productivas. La cultura no es el remate ornamental de una sociedad. En estos tiempos de cambio la creaci\u00f3n cultural, art\u00edstica y de conocimiento cient\u00edfico debe ser un motor que impulse el cambio de modelo. Y las mujeres no pueden ser ni excluidas ni ninguneadas en este proceso que deseamos abierto y din\u00e1mico.<\/p>\n

      La inclusi\u00f3n de la obra y la contribuci\u00f3n de las mujeres al conocimiento y el progreso humano, debe comenzar en la restituci\u00f3n de una tradici\u00f3n cultural hurtada del sistema educativo por el poder patriarcal. La investigaci\u00f3n \u201cUna genealog\u00eda de conocimiento ocultada, an\u00e1lisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO<\/b>\u201d desvela y denuncia esta realidad discriminatoria. La presencia de las mujeres en los libros de texto se estima en el 12,8 %. La subrepresentaci\u00f3n se repite en todos los cursos y en todas las asignaturas. Incluso en materias relacionadas con la educaci\u00f3n en valores como fue \u201ceducaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda\u201d su presencia no alcanz\u00f3 el 22 %. Las ni\u00f1as y adolescentes siguen hu\u00e9rfanas de modelos sobre los que proyectar su biograf\u00eda. Para resolver este problema, nuestro sistema educativo requiere una revisi\u00f3n completa de contenidos, ni can\u00f3nica ni androc\u00e9ntrica.<\/p>\n

      Respecto a la mesa sobre los planes de Igualdad en la Conselleria de Educaci\u00f3n y en las Universidades: Estrategias alternativas, colaboraci\u00f3n de la sociedad civil. El cumplimiento de la Ley de igualdad en el \u00e1mbito de la Universidad, a pesar de la tradici\u00f3n ya arraigada de los estudios de g\u00e9nero y feministas, est\u00e1 siendo desigual y encuentra numerosas resistencias que se agravan especialmente en el actual contexto de crisis. Sin embargo, el principal escollo es la ausencia de voluntad de sus \u00f3rganos de gobierno que se traduce en una firme resistencia, pero que sin embargo, no consigue frenar algunos avances fruto del esfuerzo continuado de las personas comprometidas con el principio y valor de la igualdad. Respecto de la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n, incluida como un agente activo en el plan de igualdad de la Generalitat Valenciana no observamos que se hayan puesto a su disposici\u00f3n los medios materiales y humanos necesarios para el cumplimiento de las voluntades declaradas en el citado Plan.<\/p>\n

      Respecto a primera mesa de la tarde, relativa a la aplicaci\u00f3n de la ley de igualdad en la programaci\u00f3n cultural, se ha puesto de manifiesto que el art. 26 de la citada Ley, est\u00e1 muy lejos de cumplirse, de tal manera que aunque muchas de las acciones contempladas en el mismo como la adopci\u00f3n de medidas de acci\u00f3n positiva en la promoci\u00f3n de las mujeres en todos los \u00e1mbitos de la cultura se realizan, sin embargo no se hacen con el rigor necesario que requerir\u00edan para su efectividad, es decir, es clamorosa la falta de un diagn\u00f3stico que permita cuantificar y evaluar, tanto la participaci\u00f3n de las mujeres como el tipo de discriminaci\u00f3n que sufren. Por ello, la petici\u00f3n, en el manifiesto por la igualdad en la cultura, de crear un observatorio permanente de la situaci\u00f3n de las mujeres en todos los \u00e1mbitos de la creaci\u00f3n y de la cultura es absolutamente imprescindible. Celebramos el ofrecimiento que el futuro Vicerrector de Cultura de la Universidad de Alicante ha realizado para la creaci\u00f3n de este observatorio.<\/p>\n

      En la \u00faltima mesa, queda constancia del esfuerzo que las mujeres feministas realizan en los partidos pol\u00edticos, sindicatos y concejal\u00edas de igualdad para incorporar el principio y valor de la igualdad en sus principales actividades y cometidos. Celebramos que el PSPV haya aprobado las cuotas cremallera en la elaboraci\u00f3n de listas electorales internas y externas. Tambi\u00e9n merecen consideraci\u00f3n las distintas medidas que los sindicatos est\u00e1n impulsando en funci\u00f3n de sus intereses y \u00e1mbitos de competencia. Caben destacar los esfuerzos que el STEPV realiza para la coeducaci\u00f3n y las denuncias de discriminaci\u00f3n sexista en las pol\u00edticas de personal de la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n. As\u00ed como ejemplar, las propuestas y logros en CCOO para la capacitaci\u00f3n de los y las delegados sindicales, la redacci\u00f3n, desarrollo y evaluaci\u00f3n de planes de igualdad, gu\u00edas y materiales did\u00e1cticos. Tambi\u00e9n resultan de gran inter\u00e9s las buenas pr\u00e1cticas del Consell de la Juventut y la Concejal\u00eda de Igualdad del Ayuntamiento de Mutxamel. En general, la mesa ofrece motivos para la esperanza. Los resultados obtenidos, con mucho compromiso, voluntad, escasos apoyos y recursos: son una aut\u00e9ntica fuente de inspiraci\u00f3n.<\/p>\n

      Cerraron el acto el Rector Magn\u00edfico de la UA y el Excmo. S\u00edndic de Greuges de la Comunidad Valenciana quienes reiteraron su compromiso con la defensa del valor de la igualdad y con el cumplimiento de la Ley 3\/2007.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Conclusiones de las Jornadas celebradas en la Universidad de Alicante “La igualdad en la educaci\u00f3n y en la cultura: proceso y di\u00e1logo”, organizadas por la Plataforma Feminista de Alicante, Asociaci\u00f3n Cultural Sor\u00e1mbulas en colaboraci\u00f3n con el Vicerrectorado de Extensi\u00f3n Universitaria, […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26609],"tags":[],"class_list":["post-57434","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicats"],"yoast_head":"\nLA IGUALDAD EN LA EDUCACI\u00d3N Y EN LA CULTURA: PROCESO Y DI\u00c1LOGO | La Independent<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Conclusiones de las Jornadas celebradas en la Universidad de Alicante "La igualdad en la educaci\u00f3n y en la cultura: proceso y di\u00e1logo", organizadas por la\" \/>\n<meta name=\"robots\" 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